REHBERLİK VE DANIŞMANLIK

Bakırköy Sınav Anadolu Lisesi’nde Öğrenci Takibi ve Kişisel Gelişim Profesyonelce Yürütülür

Bakırköy Sınav Anadolu Lisesi olarak, öğrencilerimizin sadece akademik değil; sosyal, duygusal ve mesleki gelişimlerini de önemseyen bütüncül bir rehberlik anlayışını benimsemekteyiz. Lise dönemi, öğrencinin kendini tanıma, hedef belirleme ve yön tayin etme sürecinde en fazla rehberliğe ihtiyaç duyduğu dönemdir. Bu bilinçle her sınıf düzeyinde görev yapan müdür yardımcılarımız ve profesyonel rehber öğretmenlerimiz, öğrencilerimizin gelişimini birebir takip eder; kariyer planlaması, üniversite hazırlığı, meslek seçimi ve veli-öğrenci iletişimi gibi birçok alanda yönlendirici destek sunarlar.

Rehberlik hizmetlerimiz sadece genel destekten ibaret değildir; her öğrencimize bireysel bir mentör/danışman öğretmen atanmakta ve bu öğretmen, öğrenci ile akademik ve kişisel gelişim süreçlerini yakından izleyerek ihtiyaç duyduğu alanlarda özel yönlendirme yapmaktadır. Sınav Eğitim Kurumları’nın merkezinden koordine edilen rehberlik çalışmaları kapsamında; öğrencilerimize Çalışma Davranışlarını Değerlendirme Ölçeği, Problem Tarama Envanteri, Akademik Benlik Kavramı, Sınav Kaygısı, Mesleki Eğilim Belirleme Testleri gibi ölçme araçları da düzenli olarak uygulanmakta ve çıkan sonuçlar öğrenciyle birlikte değerlendirilmektedir.

Rehberlik sürecinin en özgün ve etkili araçlarından biri olan Kişiye Özel Kitap uygulaması, öğrencinin girmiş olduğu deneme sınavlarının analiz edilmesiyle, tamamen yapay zekâ destekli olarak oluşturulmaktadır. Bu kitap, öğrencinin eksik olduğu kazanımlara göre yapılandırılmış özel test sorularını ve “Sıfır Hata Kitapçığı” ile sınavda boş bıraktığı ya da yanlış yaptığı soruları içeren bireysel çalışma materyalini bir arada sunar. Her öğrenci için hazırlanan bu kitaplar, mentor öğretmen eşliğinde takip edilir ve düzenli olarak güncellenir.

Kişiye Özel Kitap uygulaması kadar çarpıcı bir diğer rehberlik uygulamamız ise Sınav Kişilik Envanteri (BIG FIVE)’dir. Sadece Sınav Eğitim Kurumları öğrencilerine özel olarak geliştirilen ve Türk kültürüne özgü biçimde yapılandırılmış bu ölçüm aracı, öğrencinin doğuştan gelen mizacı ve sonradan gelişen karakter özelliklerini analiz eder. Bu analizler doğrultusunda öğrenciye uygun öğrenme yöntemleri, motivasyon kaynakları ve potansiyel meslek alanları belirlenir. Envanterin sonuçları öğrenci, öğretmen ve veliye yönelik ayrıntılı raporlar şeklinde sunulur; her bir öğrencinin benzersiz öğrenme ve gelişim yolculuğu bu veriler ışığında desteklenir.

Tüm bu kişisel ve akademik rehberlik süreçlerinin bir adım ötesine geçerek, öğrencilerimizin kimlik ve hedef bütünlüğünü sağlamayı amaçlayan THE SELF ID modeliyle, öğrencinin akademik ve kariyer gelişimi yapay zekâ destekli olarak izlenir. Bu sistem, öğrencinin sadece başarılarını değil; potansiyelini, eğilimlerini ve güçlü yönlerini de tespit ederek öğrenme yolculuğunun tamamını veriye dayalı olarak yapılandırır.

Ölçme ve değerlendirme çalışmaları ise, rehberlik hizmetinin temel bileşenlerinden biri olarak büyük bir titizlikle yürütülmektedir. Okulumuzda uygulanan tüm sınavlar —özellikle Türkiye geneli deneme sınavları— MyExamy üzerinden detaylı analizlerle öğrenci, veli ve öğretmenle paylaşılır. Bu sınavların ardından, uzmanlar tarafından hazırlanan analiz raporları sayesinde öğrencinin hangi kazanımlarda yetersiz olduğu belirlenir; buna uygun etüt ve konu tamamlama çalışmaları planlanır.

Rehberlik hizmetlerimiz yalnızca öğrenci talebine bağlı olarak değil, sistematik tarama, analiz ve birebir takip süreçlerine dayalı olarak yürütülür. Özellikle THE Okul (Takip, Hakkaniyet, Empati) prensiplerine dayalı yürütülen Değerler Eğitimi, akademik takip, devamsızlık analizi ve meslek yönlendirme süreçleriyle entegre şekilde, hem öğrencinin bireysel hem de sosyal gelişimine katkı sağlanır. Ayrıca, ailelerle güçlü bir iletişim kurulması adına veli seminerleri, bilgilendirme toplantıları ve özel rehberlik dokümanları da düzenli olarak paylaşılmaktadır.

Bakırköy Sınav Anadolu Lisesi olarak bizler, rehberlik ve danışmanlığı yalnızca destekleyici bir unsur değil, eğitim anlayışımızın merkezinde yer alan stratejik bir yapı taşı olarak konumlandırıyoruz. Hedefimiz, öğrencilerimizi akademik başarıya ulaştırmanın yanı sıra, onları tanıyan, anlayan ve yönlendiren bir sistem içinde; kendi potansiyelinin farkında bireyler olarak yetiştirmektir.